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      《感恩母親》說課稿

      時間:2023-01-02 09:23:47 說課稿 我要投稿
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      《感恩母親》說課稿

        作為一名人民教師,時常會需要準備好說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《感恩母親》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《感恩母親》說課稿

      《感恩母親》說課稿1

        本節《感恩母親》活動課是綜合性學習《獻給母親的歌》的節選,意在讓學生多層次理解母愛,體驗母愛親情,用多種表達方式表達對母親的感激和熱愛之情,進而奉獻愛,回報母親。透過這個窗口,展示豐富多彩的母親世界,以詩歌朗誦、小品、手語表演等形式,禮贊母親,高歌母愛,借親子游戲增進母子感情,指導學生在作文中有創意地表達真情實感,培養孝敬母親的感情。

        一、活動目標

        《語文課程標準》指出:綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用,聽說讀寫能力的整體發展。學生是學習的主體,活動應突出學生的自主性,關注學生的能力發展,培養學生積極參與的精神,充分展示學生個性,讓學生在活動中受到熏陶。以此為依據,我確定了如下活動目標:

        1、引導學生感知母愛,充分體會母愛親情,培養孝敬母親的'情感。

        2、通過學生的自我教育活動,繼承中華傳統美德,珍視母愛親情,學會感恩,并將感恩落實到行動中去。

        3、培養運用多種表達方式表達真情實感的能力,關注學生情感體驗,提高認識,升華思想。

        二、活動重點、難點

        重點:感受母愛,學會感恩,增進母子感情。

        難點:情感體驗,在作文中表達真情實感

        三、活動設計

        1、說母愛,訴真情。通過名言、詩詞、影視作品、新聞報道等從多方面了解母愛,感受母愛,使學生獲得“母愛”情感的浸潤,從不同的視角去探尋、感受母愛,感受母愛的力量。

        2、體驗母愛。

        以親子游戲,小品創設情境,讓學生體驗母親關愛的無私,聯系現實反思自己,從而理解母親,感恩母,并逐步將感恩之情化為實際行動。

        3、回報母恩。

        學生暢談為報答母親養育之恩所做的事或今后的打算,引導學生從小事做起,關心母親,用一生回報母親。

        4、感恩、祝愿。

        祈禱、手語表演,表達對母親的感恩和祝愿。

      《感恩母親》說課稿2

        尊敬的各位領導、各位老師:

        大家下午好!

        很高興能和在座的各位老師共同探討如何組織班會活動。今天,我說課的題目是《感恩母親》。下面,我就這節班會課的設計和大家交流交流,不妥之處,還望大家批評、指正。

        一、班會課的設計背景:

        前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國!币虼,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能形成質樸健全的人性。在平時跟孩子們的交流中,我能感受到他們都很愛自己的媽媽,因為媽媽總是無私的奉獻著她們的愛,洗衣做飯,起早貪黑,任勞任怨。但如果談到要怎么來感謝自己的.媽媽,把感恩付諸行動的時候,他們就不知道怎么做了。每年五月的第二個星期天是母親節,正好利用這樣的一個有意義的日子,我想通過一系列的活動來激發學生愛的情感,把親情回報付諸實踐。

        二、班會課的目的:

        主要有兩個:

        1、讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大。

        2、讓學生回報親情,更多的了解自己的媽媽,知道媽媽的不易,理解媽媽,學會感恩,把對父母的愛付諸實際行動。

        三、這次班會課我們也做了充分的準備:

        1、教室環境布置,出一期以“感恩”為主題的黑板報,營造感恩氛圍。

        2、在母親節那天,讓學生為母親做一件事情。

        3、讓學生準備好班會課的節目,如詩歌朗誦和搜集表現“偉大母愛”的故事。

        4、制作班會課的。

        5、寫好主持稿。

        6、制作感恩小卡片。

        四、我們班會活動形式也有很多樣:

        主要有講故事、朗誦、討論、寫“感恩卡”和手語舞蹈等形式。

      《感恩母親》說課稿3

        根據現在多數家庭的孩子都是獨生子女,父母百般呵護,養成了凡事以自我為中心,覺得任何人為自己付出都是理所應當,不知父母恩,更不懂感恩,不懂報恩這一情況,所以我選擇了設計這一一節課,來喚醒孩子對父母的感恩之心,懂得用自己的行動去回應父母的愛,做一個懂事明禮,讓媽媽放心的好孩子。

        我確定的教學目標是這樣的:首先通過用我們的心感受母親的心,說一說我的媽媽這一活動,讓孩子深刻感受母親養育自己長大的不易,理解母親對自己的愛,在回顧母親與我的故事中,喚醒孩子內心深處對母親的感恩之情,呼喚孩子用自己的實際行動感恩母親。接著生態體驗親身感受母親的不容易,緊接著讓母親的話引起學生的共鳴,在孩子心中種下顆感恩的種子,同時對母親說心里話,在以后的生活中關愛自己的母親。

        為了達到教學目標,課前準備是這樣的,母親與孩子的生活照片、裝得滿滿的書包、愛心卡、課件。本節的教學難點是,培養孩子銘記母親的養育之恩,有一顆感恩母親的心,并落實在行動中,在實踐中感恩母親。

        說教學過程:

        一、真情導入,感念母親:

        我選擇簡潔明了的切入主題。同學們,今天我們共同來上一節德育實踐活動課,我們的'主題是:感恩母親。我們觀察一下“感恩”這兩個字他們有什么共同之處?(學生會很容易說都有心)你們知道嗎,其中一顆心就是我們,另一顆心是母親,這節課就用我們的心感受母親的心。目的是想讓學生對本課有一個清晰的認識。

        二、緬懷真情,感恩母恩:

        課前老師布置大家準備一張和母親在一起的照片,讓孩子介紹一下自己的母親。先讓個別口語表達好的孩子說,讓孩子知道如何說,接著在小組內介紹。最后老師小結:通過剛才的活動我知道你們那么善于發現,其實生活中媽媽無時無刻不在愛著我們,你開心媽媽也開心,這就是母親的心。生活中母親關心孩子的事很多很多,以孩子熟悉的事引入,更能讓孩子感受母親是在無私的愛著自己。

        三、生態體驗,感念母愛:

        在充分認識到母愛之后,在進行生態體驗。那你知道嗎,其實在你還沒有來到這個世界上的時候,媽媽就已經在愛著我們了,下面我們進行一次體驗活動。

        課件出示要求:1打開鞋帶兒;2把書包掛在雙肩抱在胸前;3在過道站好,聽老師口令開始。4系好鞋帶回座。

        活動之后,讓孩子說系鞋帶的感受,更進一步的認識母親的不易,母親對孩子無私的愛。

        四、一位母親的心里話

        接著進行母親與孩子的對話,進行心與心的交流。你知道嗎?你們系鞋帶只是一小會兒不方便,可是,當你還在媽媽肚子里的時候,多少個日日夜夜媽媽還要照顧好你們,還工作,那豈不是更不方便,但他們卻很開心,這是為什么?引起孩子深深的反思,想對母親說點什么?此刻把你的話記錄下來。(卡片)

        五、心靈踐行,報恩母親

        在學生表達完對母親的依戀與愛之后,把這種愛溶于我們的行動中,我們愛媽媽,不能只說不做,我們更應該落實到行動中,那么我們做到了什么就是愛媽媽呢?大家想一想,想好后可以借助課件的提示來說一說。

        六、小結提升,提出希望。

        孝敬父母是我們中華民族的傳統美德,我們不但要繼承還要做得更好。當你長大時,我們的老媽媽已經滿頭白發,皺紋滿面,可你知道多年以前,他們也曾美麗,也曾年輕,因為她我們才健康快樂成長,希望多年以后他們也會因你回報的愛而幸?鞓。此刻升華主題,烘托情感,最后老師把一首母親的歌曲送給同學們共同欣賞,請你一直記住他們的微笑,記住在你生命中最珍貴的母愛。

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