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      幼兒園大班安全教案

      時間:2023-03-21 10:38:08 教案 我要投稿

      幼兒園大班安全教案精選14篇

        作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班安全教案精選14篇

        幼兒園大班安全教案 篇1

        雪天安全教育

        活動目標:1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

        2、了解一些安全小知識。

        活動準備:

        活動過程:

        一、談話引入!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

        二、教師小結

        1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

        2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

        3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

        4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

        5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

        6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

        小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

        三、結束部分

        那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

        效果反思:寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的.雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

        幼兒園大班安全教案 篇2

        活動目標:

        1、初步了解燙傷對身體的危害。

        2、了解簡單的預防和自救的方法。

        3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

        4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

        活動準備:

        1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

        2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

        活動過程:

        1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

       。1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

       。2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

        2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

       。1)哪些東西會燙傷我們?

       。2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

       。3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

       。4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

       。5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

        3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

       。1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

       。2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的`傷害。

        活動反思:

        燙傷作為潛在的安全危險,頻繁的出現在幼兒生活中,因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時,幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認知的貧乏導致對于發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家,成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實,幼兒是很愛護自己的,只要身體某一部位有一點點破損,幼兒就會給予相當的關注,幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。

        小百科:燙傷(scald)是由無火焰的高溫液體(沸水、熱油、鋼水)、高溫固體(燒熱的金屬等)或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷,低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。是因為皮膚長時間接觸高于體溫的低熱物體而造成的燙傷。

        幼兒園大班安全教案 篇3

        活動目標

        1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。

        2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

        3、形成自我保護意識,提高一個人在家時的警惕性。

        4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備

        1、教學掛圖。

        2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

        活動過程

        1、活動導入:談話活動。

        (1)有事爸爸媽媽都出去了,你一個人在家,你會有怎樣的感覺呢?

        (2)一個人在家時你回做些什么呢?

        2、展開活動:觀看教學掛圖。

        (1)出示掛圖并提問:

       、僮層變簛砜纯存ゆひ粋人在家時是怎么做的,她的做法對嗎?

       、诮處熜〗Y:一個人在家時如果害怕,可以給爸爸媽媽打電話,如果覺得無聊可以看書,畫畫、看電視或者玩玩具,等爸爸媽媽回來。

        (2)出示下一幅圖,這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法

       、賹Σ粚?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)

       、诮處熜〗Y:自己一個人在家,害怕時不要大聲哭鬧,不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門,這樣可能會遇到好多危險,而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情,比如:爬窗戶或爬其他高的地方,這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

        請幼兒整體閱讀所有內容。

        3、活動展開:分組討論,一個人在家時還應注意什么安全問題?

        (1)教師:一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

        (2)教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友,請他用圖或圖夾文的.方法表現大家討論的內容。

        (3)幼兒討論,教師巡回指導,引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。

        (4)集體分享各組討論內容,制定一個人在家時的安全注意事項。

        (5)集體討論。

        4、活動總結:一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是:一個人在家害怕時不要大聲哭鬧,不要溜出家門,不要試圖從窗戶爬出,不要給陌生人開門,要記住爸爸媽媽的手機號,急救電話號碼。

        活動反思

        本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現的機會,使幼兒的已有經驗得到了提升。

        小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態。

        幼兒園大班安全教案 篇4

        活動目標:

        1、簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

        2、通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。

        3、提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的干凈整潔。

        4、培養良好的衛生習慣。

        5、使小朋友們感到快樂幼兒園、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        活動準備:

        1、蒼蠅蚊子的圖片

        2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

        活動過程:

        1、出示蚊子蒼蠅圖片,引出主題師:你們認識他們嗎?

        他們是誰?

        師:你喜歡他們嗎?為什么?

        師:請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。

        師:總結它們都是害蟲,它們會吸我們的血,還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管,蒼蠅腳上的.細絨毛。

        2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。

        師:可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

        師:如果被蚊蟲叮咬后,該怎么辦?

        如果被蚊子咬了,可以涂花露水風油精,清涼油等逐一使用時眼睛,食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方,蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。

        3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性,知道要保持環境衛生。

        師:你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?

        師:我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?

        教師總結:

        小朋友如果被蚊子咬了,可以涂花露水風油精,使用時要小心不要弄到眼睛里去,蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫院。

        小百科:

        蚊蟲特別鐘情于弱酸性體質的人群,弱酸性體質人群很容易患病,因此建議改善體質,食用堿性食物和藥物,體質及血液是微堿性的,蚊子就不愛叮咬。

        幼兒園大班安全教案 篇5

        活動目標:

        1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。

        2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。

        3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        1、因漏氣而造成的事故事例。

        2、煤氣灶一個。

        3、關于一些煤氣發生的`事故錄象。

        活動過程:

        一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

        1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

        2. 教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

        它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

        二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。

        1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

        2. 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。

        3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

        三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

        1. 怎樣安全使用煤氣。

        2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

        3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

        四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。

        1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。

        2. 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。

        3. 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。

        幼兒園大班安全教案 篇6

        活動目標:

        1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

        2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

        3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        4、培養幼兒自我保護能力。

        5、培養幼兒對事物的判斷能力。

        活動準備:

        故事內容圖片,ppt

        活動過程:

        一、激趣導入。

        1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

        2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

        二、分段講述。

        (一)幼兒觀看故事前半部分。

        1、師:鼠先生遇到了什么問題?

        2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

        3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

        (二)觀看故事后半部分。

        1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

        2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

        三、經驗遷移。

        1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)

        2、小結:迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

        3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

        四、活動延伸。

        今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

        活動反思:

        本節課,我出示了一幅圖畫,指導學生看圖寫話,教學后感觸頗多。

        1、注重學生的情感體驗,豐富日常積累。

        思維是在感覺的基礎上進行的高級認識活動。思維的材料來自感性經驗。要培養學生看圖寫話的思維能力,首先要豐富學生的感性經驗。幫助學生掌握豐富的生動的感性知識是發展學生思維的必要條件。

        2、激發學生的興趣。

        對于一幅無聲而靜止的'畫面,要讓學生看出“動畫”來,是一個難題。由此,我覺得對低年級寫話的培養首先應該是對寫話的興趣培養,興趣是最好的老師,它是獲取知識的原動力,是激發學生動機,提高學習積極性的催化劑,學生對寫話產生了濃厚的興趣,才能寫出精彩的語言。

        3、采取多種訓練方式。

        對學生進行看圖寫話思維能力訓練要采取多種渠道,多種方式。如結合閱讀教學進行說話、寫話訓練;結合品德課進行說話訓練;結合美術課進行想象力的培養以及說話寫話練習。等等。寫話課上,進行寫話訓練時,必須遵循循序漸進的原則,由淺入深,由易到難。

        小百科:迷路,迷失道路,指迷失方向感。

        幼兒園大班安全教案 篇7

        【教學目標】

        1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內容,增強防火意識。

        2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

        【重點難點】

        增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

        【教學準備】

        1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

        2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

        【教學過程】

        1、身邊的火娃

        師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

        師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?

        2、不留情的`大火

        師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

        師:誰來說說故事里發生了什么事情?

        師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!

        3、安全闖關,對和錯

        教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

        4、游戲:我是小小消防員

        師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!

        教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)

        幼兒園大班安全教案 篇8

        設計意圖:

        《指南》明確指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養保健知識教育告訴他們應該注意營養均衡,卻疏于對他們進行食品安全教育,對幼兒的食品安全教育已迫在眉急!吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經驗和視野。因此結合我班的實際情況我設計了《食品安全我懂得》這個課題。

        活動目標:

        1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。

        2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

        3、增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,提高幼兒的自我保護能力。

        4、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

        5、培養幼兒對食品的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        活動重、難點:

        重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,知道這三類食品對身體的危害性。

        難點:讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

        活動準備:

        1、經驗準備:根據生活經驗,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

        2、物質準備:1、PPT課件、小豬佩奇娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無"食品圖片

        3、安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

        教法、學法:

        教法:情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。

        學法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

        活動過程:

       。ㄒ唬⿷隹,激發興趣活動小豬佩奇娃娃一開始出現,并以接到小羊蘇西的應邀做客激發幼兒興趣。

        佩奇:小朋友們好,我是食品專家佩奇,我的本領可大了,今天我收到了蘇西寄來的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,誰愿意跟我一起去?

       。ǘ┯^察討論,分析講解1、觀看PPT畫面一,認識垃圾食品。

        師:蘇西為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱!斑,有一塊面包上面怎么有灰色的斑點?”引起幼兒的好奇,隨即講解有關變質食品的知識,讓幼兒根據佩奇的.講解說說生活中見過的變質食品是什么樣的?

        2、觀看多媒體課件畫面二,引導幼兒觀察食品外包裝,認識"三無"食品。

        教師分發一些食品給幼兒,在佩奇的引導下讓幼兒認真觀察食品的外包裝,并進行對比,請幼兒觀察多媒體圖片衛生條件極差的食品生產小作坊后告訴幼兒在這種環境下生產出來的食品就是"三無"食品。再由佩奇通過講解進行小結,進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

        3、觀察課件畫面三,認識垃圾食品。

        蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料,油炸麻花等請客人品嘗。佩奇再一次的提出問題:"這些食物有營養嗎?"幼兒進行觀察后討論,然后佩奇進行總結:像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品,經常食用會導致小朋友厭食造成營養不良、影響智力,免疫力下降等,因此不宜食用。

       。ㄈ┎少徥称,游戲鞏固創設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

       。ㄋ模┭由旎顒,請小朋友回家向父母展示這項新本領,和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質食品。

        教學反思:

        作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        幼兒園大班安全教案 篇9

        活動目標:

        1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

        2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

        3、增強自我保護意識。

        活動準備:

        1、幼兒用書人手一冊。

        2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

        活動過程:

        1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

       。1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

       。2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

       。3)你知道電從哪里來?(發電站)

       。4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

        2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

       。1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

       。2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。

        3、組織幼兒討論:

       。1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

       。2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

        4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

       。1)這是什么?它有什么用?

       。2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

       。3)出示“電”的'標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

        5、引導幼兒觀察幼兒用書

      看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

        使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。

        在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

        幼兒園大班安全教案 篇10

        活動設計背景

        幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節課是為了加強孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設計的。

        活動目標

        引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。

        教學重點、難點

        ·引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容,發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

        在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

        活動準備

        故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

        活動過程

        1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復習乘車的安全知識。

        2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發現扎西正被一個歹徒抓走,我們急

        忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

        3、進扎西家坐下,向扎西了解剛才發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

        4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

        (1)當你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

        (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

        5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

        6、圍繞故事的內容與孩子們展開討論:

        (1)樂樂一個人在家的時候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

        (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

        (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

        (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

        引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

        7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事,發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

        8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學,更好地掌握住所學的安全知識。

        9、結束活動:帶領孩子們乘車回幼兒園。

        教學反思

        本節課主要針對幼兒的安全設計的一堂教學活動,利用孩子們喜歡的`情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時,應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容,發展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方,在今后的教學中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準備,用考慮到課堂中隨時可能發生的突發時間或新的生成,相關的資料盡量準備充分,因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

        幼兒園大班安全教案 篇11

        活動目標

        1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

        2、了解防火的簡單方法,培養防火意識和自我保護能力

        3、了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。

        4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        活動準備

        1、趣味練習:一起來滅火

        2、ppt課件:認識火

        活動過程

        一、導入

        1.猜謎語

        紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。

        二、展開

        1、出示圖片,了解火的發展。

        討論:火是怎么來的呢?

        教師:最早是鉆木取火,后來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。

        2、了解火的特點。

        (1)點燃蠟燭

        讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發光。

        (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發熱。

        (3)火的燃燒需要空氣

        點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。

        觀察結果:

        最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快;

        最大的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。

        (4)了解火怕水的特點。

        向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

        3、引導幼兒討論火的用途與危害。

        (1)火有哪些用途?

        (照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

        (2)火有哪些危害?

        (使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災)

        4、了解簡單的`防火方法。

        教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

        (1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

        (2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開。

        (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

        (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

        (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。

        (6)如果被大伙圍困,應盡力呼救,并想辦法逃出。

        5、游戲:著火了。

        教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

        教師小結活動內容,教育幼兒要學會自我保護。

        小百科:火,漢語常用字,讀作huǒ,最早見于甲骨文,其本義指物體燃燒時產生的光焰,后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

        幼兒園大班安全教案 篇12

        設計意圖:

        幼兒天生活潑好動,只要一有機會,他們就跑到戶外,不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發育還不健全,韌帶也比較松弛,所以,經常有扭傷腳之類的事發生。為了提高幼兒的自我保護能力,有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

        活動目標:

        1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

        2.掌握一些預防性的小常識。

        3.增強幼兒的自我保護意識。

        活動準備:

        1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫院急救電話號碼。

        2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

        3.幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

        活動過程:

        一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

        一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“

        1.組織幼兒討論:

        這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?

        2.教師小結:

       。1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的'處理方法是否得當。

       。2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習。

        A.如果受傷部位不腫脹

       。1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環,不易引起受傷部位腫脹)

       。2)在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)

        幼兒園大班安全教案 篇13

        活動目標:

        1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。

        2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

        3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準備:

        1、小朋友戶外活動的圖片

        2、紅色標記

        活動過程:

        1、出示幼兒戶外活動時的圖片

        提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

        (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

        那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

        2、尋找教室里不安全的因素

       、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的.教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

       、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

       、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

        3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

        活動反思:

        在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        小百科:活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。

        幼兒園大班安全教案 篇14

        活動目標

        1、經過做游戲,使幼兒初步明白過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規則。

        2、培養幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的本事。

        活動準備:

        幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的'圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

        活動過程

        1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規則”;然后教師與幼兒一齊認識三種顏色的燈,并經過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,綠燈走,黃燈停一!。

        2、教師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

        3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

        4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結,對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

        5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

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