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      大班手工活動教案

      時間:2023-03-20 17:11:10 教案 我要投稿
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      【薦】大班手工活動教案

        作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班手工活動教案,歡迎閱讀與收藏。

      【薦】大班手工活動教案

      大班手工活動教案1

        一、活動目標:

        1.大膽創編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

        2.積極參與,體驗韻律活動的快樂。

        二、活動準備:

        音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

        三、活動過程:

        (一)開始部分

        1.師幼問好

        師:我是什么老師?

        2.感知橡皮泥“多變”的特性。

        A幼兒回憶

        出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

        師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

        B教師演示

        師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

        教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

        C幼兒

        師:現在請小朋友說說,我都變了些什么?(幼兒回答)

        (二)基本部分

        1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

        師:你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣,F在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

        第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關系,我們繼續。

        第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

        第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變。

        第四段后:現在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。

        2.集體欣賞

        A收集作品

        師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)

        B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

        師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)

        3.創編動作

        A幼兒模仿作品創編造型動作

        師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是xx(3次)

        繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

        B創編動態動作

        (1)小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。

        (2)教師嘴里喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

        繼續練  教師剛開始可嘴里喊著節奏,讓孩子跟著節奏一起來跳舞。

        個別幼兒表演

        集體練  師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

        B幼兒自由表演

        (1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂

        師生共同表演

        (2)再次練  師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。

        5.橡皮泥舞會

        A出示演出服:國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

        B幼兒準備

        (1)交代規則。

        師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。

        (2)幼兒穿衣服

        教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

        師:現在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

        (能否根據孩子的.衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結束。)

        C幼兒表演

        師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了

        幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊

        剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現更好一點,希望得到更多的掌聲。

        四、結束部分

        師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,跟客人老師再見。

      大班手工活動教案2

        大班藝術活動:手工—畫報小魚

        活動目標:

        1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

        2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

        3、體驗與同伴分享創作的快樂。

        活動準備:

        1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

        2、制作好的頭飾紙圈。

        3、大七班幼兒提前學會搓紙棒

        活動過程:

        一、開始部分

        出示紙棒,激發興趣

        師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。

        二、基本部分

        1、制作報紙棒

       。1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?

       。2)幼兒講述,教師小結:用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細,卷得松就粗),最后用膠帶固定。

       。3)幼兒制作紙棒

        2、游戲:紙棒變變變

       。1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?

       。2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形

       。3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

        3、紙棒變小魚

       。1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?

       。2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

        4、觀賞魚的圖片

       。1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”

       。2)出示魚的圖片,仔細觀賞并討論魚的主要外形特征

        5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚

       。1)介紹裝飾材料。

       。2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導

       。3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續制作成頭飾,加入游戲

        6。游戲:小魚游一游,個別點評幼兒作品

        三、結束部分

        帶小魚游出場。

        活動反思:

        本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現和創造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標準嚴要求,反復搓紙棒,希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。

        對于孩子獨特的作品,我們成人應給予充分的理解和尊重,不能用自己的'審美標準去評判幼兒,從而讓他們學會發現美,從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

        不足之處:

        在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強,很快就搓好了,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。

      大班手工活動教案3

        教學目標:

        1.引導幼兒學  教學準備:

        課件范例白紙、剪刀等教學過程:

        一、導入

        1.小朋友,你知道哪一天是你的節日?

        你們會怎樣慶祝節日?

        表演兒歌《全世界兒童是一家》。

        2.老師表演變魔術,出示范例。

        3.給老師的剪紙起個名字。手拉手4.什么叫“二方連續”

        二.講解

        1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

        排序折畫剪裝飾

        2.說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

        三.操作

        1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

        2.讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

       。S婆婆在燒茶)

        3.按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪強調規則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法四.展示1.評析2.玩變魔術的游戲五.活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試!

        教學反思:

        亮點:

        1.教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

        2.幼兒有很好的傾聽  不足:

        1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

        2.教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發散性思維。

        建議:

        1.給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的.比列。

        2.教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

        3.老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

        4.幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

      大班手工活動教案4

        活動目標

        1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節的由來。

        2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的'制作方法。

        3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

        活動準備

        1.日常生活中引導幼兒認識龍。

        2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

        3.各種自制燈籠范例

        活動過程

        1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

        提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

        小結:正月農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。

        正月十五也是一年中第一個月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

        交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

        2.嘗試制作燈籠

       。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

       。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

        3.掛燈籠裝扮教室

        幼兒自由交流相互評價制作作品。

      大班手工活動教案5

        活動日標

        1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

        2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

        3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

        活動準備

        1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

        2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

        活動過程

        一、教師示范,激發幼兒創作欲望

        教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

        1.制作狐貍的`頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

        2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

        3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

        4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

        二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索制作方法

        三、交待要求,幼兒創作,教師巡回指導

        樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

        指導要點:

        1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

        2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。

        3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。

        四、展示作品,欣賞評價

        重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

      大班手工活動教案6

        活動目標:

        1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

        2、根據所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。

        活動重點:

        幼兒發揮想象,利用剪、貼和畫的方法進行制作

        活動難點:

        幼兒能大膽發揮想象,做出有創意的收納袋

        活動準備:

        制作好的愛心收納袋兩個。

        長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

        蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

        活動過程:

        一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

        1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。

        2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

        他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

        二、學習制作方法

        1、小朋友,看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

        2、請幼兒觀察,并說一說。

        3、講解制作方法:

       、傧认牒媚阋堰@個袋子做成什么樣的。

       、诳梢韵仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

       、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

       、茏詈髮⒓粝聛聿⒀b飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

       、堇么蚩讬C在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

        三、提出制作要求

        1、小朋友在做手工的時候一定要認真,先設想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創意。

        2、用剪刀的'時候要注意安全,不能剪到手了。

        3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

        4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

        四、幼兒制作,教師巡回指導。

        五、展示、環節

        1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

        提問:你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

        2、教師與幼兒進行欣賞作品。

      大班手工活動教案7

        中國人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創造了另一種形式的民間藝術——面塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

        (一)介紹彩泥

        一、什么是彩泥

        相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發明于1956年,從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。

        彩泥也經過了時代變遷,材質和工藝都進行過改進,F在的彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。

        油粘土彩泥特點:

        1. 材料無毒無臭,使用安全。

        2. 穩定性好,室內不易蒸發干燥。

        3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強,可重復使用 

        二、彩泥干了怎么辦

        彩泥如果久置在外面,會出現風干情況,可塑性大大降低,手感也會變硬。

        彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的`最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。

        彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化:

        1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;

        2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

        3. 用保鮮袋裝著彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。

        三、彩泥的玩法

        彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學生仿照圖捏一捏。

        (二) 捏刺猬

        目標:1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓

        2、發展手的靈活性

        活動準備:

        彩泥、牙簽

        活動過程:

        一、老師出示已做好的刺猬,激發學生捏泥興趣

        二、出示做刺猬的材料,演示做法

        1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

        2、將彩泥捏軟,搓成橢圓

        3、在橢圓上插上牙簽

        4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

        三、學生來做,老師指導

        四、大家一起欣賞作品

      大班手工活動教案8

        活動目標:

        1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的語言來表達。

        2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

        3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

        準備活動:

        1.課件。

        2.音樂《嘗葡萄》。

        活動過程:

        一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。

        1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"

        2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的`,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。

        師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

        3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"

        二、教師邊講解邊示范。

       。▊別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。)

        1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起。"

        2.教師:"小朋友想不想試一試?"

        三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導。

        1.教師:"現在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"

        四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。

        1.教師:"你認為哪一串葡萄貼得好,為什么?"

        2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)

      大班手工活動教案9

        活動目標:

        1。引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚,提高幼兒的動手能力,培養幼兒對泥工活動的興趣。

        2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

        活動準備:

        1。物質準備:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶),PPT、各色的`橡皮泥,泥工板,剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。

        活動過程:

        一、欣賞PPT,讓幼兒進一步感受魚的多樣性,并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

        1。出示圖片,引起興趣今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)

        2。那你們都見過哪些魚?你能說一說這些魚長的什么樣的嗎?

        3。今天老師也帶來了一些魚的圖片,我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結

        4。你們發現這條魚寶寶是用什么做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來的?

        5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

        二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!”教師手藏身后,變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示范例)激發幼兒制作的興趣。

        三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了,再添上水泡、小草等。

        四、幼兒制作:

        1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

        2。教師巡回指導五、展示、評價作品,結束活動。

        將作品擺放在展示臺上,師生共同進行評析,鼓勵幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

      大班手工活動教案10

        活動目標:

        1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

        2、感知幾個常見少數民族的特色。

        活動準備:泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

        活動過程:

        一、導入活動,引起幼兒興趣。

        老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發;你穿對襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。

        引導幼兒觀察民族娃娃的.外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的民族服裝,很美麗。

        二、教師示范,引導幼兒學習分泥和連接的技能。

        1、老師出示泥團,示范分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。

        2、用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體

        3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。

        4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出民族娃娃的發髻特征。用輔助材料進行裝飾,平放在泥工板上。

        三、幼兒操作,老師指導。

        下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢?

        四、交流講評

        我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什么?

      大班手工活動教案11

        活動目標:

        1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

        2、激發幼兒做小學生的欲望

        活動準備:

        1、手工紙。

        2、各種書包的圖片。

        活動過程:

        一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。

        1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

        2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

        你們馬上就要進入小學了,當你們是一年級的小學生的時候,你們都要背著書包去上學。

        書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的'書包,你們想看嗎?

        3、(教師出示書包)

        今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。

        二、學習折紙的方法。

        1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!

        2、把兩邊的折到中間去!

        3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

        4、然后再按照之間折的方法再折起來!

        5、然后再打開。

        6、最后把上面的紙張翻下來!

        7、一個書包就完成了!

        老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!

        小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

        三、幼兒折書包。

        1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!

        2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

        3、幼兒折紙,教師在旁邊指導。

        4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

        四、展示幼兒的作品。

        1、剛才小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

        2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

        3、帶領幼兒收拾材料。

      大班手工活動教案12

        一、活動目標:

        1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

        二、活動準備:

        紙漿等

        三、活動流程:

        導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮?

        師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

        師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

       。ǘ┭菔1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

        2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

        3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的`。

       。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆悠饋戆,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

        小朋友進行操作,老師巡回指導。

       。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

      大班手工活動教案13

        【教材分析】

        幼兒天生具有以自我為中心的特點,若不加以正確引導,有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關重要,應該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業,本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節為契機,讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過程中,引導幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學會把自己的愛積極地反饋給老師。

        【活動目標】

        1.引導幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達心意的一種方式。

        2.請幼兒自主選擇材料,嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

        3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的`幸福。

        【活動準備】

        1.搜集祝?、贈言卡、問候卡、賀卡等創設卡片展覽會。

        2.彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。

        3.幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

        【活動建議】

        1.播放歌曲《感恩的心》,引導幼兒表達對老師的感激之情。

        提問:這是什么歌曲?在教師節來臨之際,你最應該感謝誰?為什么?你想用什么方法表達對老師的感激之情?

        2.帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒討論制作卡片的方法。

       。1)帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

       。2)邊展示卡片邊進行小結:卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同?ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來;可以是立體的、活動的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。

       。3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。

        引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導,可以根據幼兒的能力進行個別指導,鼓勵幼兒大

        創新,制作與別人不同的感思卡。

        最后,提示幼兒在卡片上畫上或寫上祝福的話語,表達自己的感激之情。

       。4)引導幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達的情感

        4.引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達愛的幸福

       。1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?

       。2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

      大班手工活動教案14

        目標:

        1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來的橋表現出來

        2、發展幼兒動手操作能力和表現力

        3、培養幼兒相互合作、勇于探索的品質

        準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

        指導:

        一、回憶自己所見的`各種各樣的橋引題

        二、介紹材料和工具

        三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構

        1.啟發幼兒與同伴協商選材

        2.鼓勵幼兒大膽構思并根據構思進行分工合作地建構

        3.師巡回觀察適當指導

        四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞

        五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流

      大班手工活動教案15

        活動目標:

        1、進一步學  活動重點:

      進一步學  活動過程:

        一、酷酷的眼鏡。

        1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?

        2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

        3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

        二、引導幼兒學  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

        1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

        2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的'孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

        3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

        四、結束活動。

        1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

        2、表揚做的好的幼兒。

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